Tag: Didattica

Riflessioni in libertà

Di giuseppe perpiglia 7 Giugno 2021 0

L’articolo sulla situazione che sta vivendo la scuola è stato scritto di getto e forse manca di strutturazione interna, ma la situazione contingente porta alla necessità di simili sfoghi. Probabilmente ognuno dei punti toccati potrebbe essere spunto per una trattazione più ampia, cosa che non escludo in un prossimo futuro.

Una riflessione sulle competenze

Di giuseppe perpiglia 10 Maggio 2021 0

Le competenze si configurano come un ‘oggetto didattico’ multi prospettico, un oggetto che presenta molte e diversificate dimensioni. L’articolo si propone di dare uno sguardo d’insieme sulle dimensioni delle competenze e sulle implicazioni che queste comportano.

Le competenze: uno strumento complesso

Di giuseppe perpiglia 15 Febbraio 2021 0

Il passaggio dall’insegnamento verso l’apprendimento ha portato alla strumentalizzazione delle conoscenze ed all’introduzione delle competenze. Si tratta di uno strumento complesso che attiva molte dimensioni soggettive e che richiede un’osservazione ed una valutazione molto più articolata rispetto alle conoscenze.

Le intelligenze multiple

Di giuseppe perpiglia 8 Febbraio 2021 0

La teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner ha grandi e profonde ripercussioni nel processo di insegnamento-apprendimento. Questo deve, infatti, rifuggire il ricorso ad una standardizzazione sotto qualsiasi forma per tramutarsi in un vero ed efficace processo centrato sull’alunno, sul singolo alunno per potenziarne le precipue caratteristiche.

Didattica e Fotografia

Di giuseppe perpiglia 1 Febbraio 2021 0

Scuola e fotografia potrebbe costituire un connubio molto valido per aumentare l’autostima dei ragazzi e per promuovere capacità di espressione e di osservazione che spesso vengono tarpate da una didattica di stampo conservatore. Portare la fotografia digitale nelle normali attività didattiche potrebbe rappresentare una ventata di novità in grado di migliorare anche i rapporti all’interno della classe.

Progettazione per padronanza

Di giuseppe perpiglia 25 Gennaio 2021 0

La progettazione è un’attività comune nella scuola, ma può essere declinata in modi diversi. In particolare viene proposta la differenza tra progettazione per competenze e progettazione per padronanza. Quest’ultima, su cui molto ha lavorato Bloom, è anche nota come Mastery learning.