Condividere è crescere insieme
La differenza è spesso vista come un fattore di divisione ed un’occasione per escludere chi non ricade in standard fissati non si sa da chi e perché. La scuola dovrebbe combattere tale atteggiamento con approcci pedagogici mirati e sfruttando le numerose risorse presenti sul territorio.
Diventa difficile definire la cittadinanza attiva che viene spesso confusa con una semplice cittadinanza. La prima richiede e pretende un qualche cosa in più, pretende un mettersi in gioco per migliorare sé stesso e la comunità. Alle scuole un valido aiuto può venire da un’alleanza strutturale con il volontariato.
L’articolo propone la curvatura dell’approccio pedagogico del service learning per perseguire obiettivi connessi all’insegnamento di educazione civica. I valori portanti dell’educazione civica sono l’etica, la solidarietà e l’impegno civico che possono ricadere tutte nella sfera di influenza e di interesse dell’educazione civica e, quindi, della formazione dell’uomo e del cittadino.
Continua l’articolo riservato ad alcune riflessioni sull’enciclica “Fratelli tutti” di papa Francesco mantenendo lo sguardo rivolto all’insegnamento di educazione civica.
L’enciclica “Fratelli tutti” di papa Francesco ben si presta a svolgere, al di là del credo religioso, la funzione di linea guida per l’insegnamento di educazione civica. Molti sono gli spunti riportati nel seguente articolo che, per la sua lunghezza sarà pubblicato in due parti.
Cerchiamo di vedere l’educazione civica da un altro punto di vista. Un cambio di paradigma che coinvolge primariamente i docenti e le famiglie.
L’articolo riporta alcune considerazioni personali sugli effetti della pandemia in vari campi. Sono riflessioni sparse senza nessuna velleità se non quella di esplicitare un punto di vista circa questa situazione che sta perdurando da diversi mesi e che, secondo il virologo statunitense Anthony Fauci, ci accompagnerà per tutto il 2021.
Il numero chiuso che caratterizza l’accesso a diverse facoltà universitarie è solo una pezza, ben poco adeguata, ad un problema di efficienza del sistema di istruzione. Al solito, una politica miope on riesce a concepire piani di sviluppo che possa rappresentare risposte adeguate al cangiante mondo odierno.
Una riflessione strettamente personale sulla scuola in questo momento di crisi e di disorientamento creato dal Covis-19 che ha portato insicurezza e senso di smarrimento. La scuola deve mantenere la barra del timone diritta verso gli obiettivi ad essa assegnati dalla Costituzione. Sarebbe opportuno che leggesse la parola crisi in cinese, nella cui scrittura è indicata con lo stesso ideogramma che indica “opportunità”.
La pandemia in atto ha messo in evidenza, se ce ne fosse stato bisogno, il ruolo primario della scuola e dell’educazione. È la scuola che dovrebbe evitare il verificarsi di comportamenti come quelli esperiti da giovani e da meno giovani.