Condividere è crescere insieme
Un episodio che ha del surreale, che si fa difficoltà a credere: maestra denunciata e condannata per aver redarguito dei ragazzini di quinta primaria per aver sporcato le pareti del bagno con le loro feci. È una situazione preoccupante.
Nella società attuale caratterizzata dalla velocità sarebbe molto opportuno instaurare con i ragazzi un rapporto basato sulla riflessione. Ci viene incontro la didattica metacognitiva basata sulla percezione del sé e del proprio stile di apprendimento.
La scuola deve trasformare sudditi in cittadini, ma anche la comunità deve dare il suo contributo e la sua collaborazione al percorso di formazione sociale e civile degli studenti. Bisogna che amministrazioni comunali, scuole e soggetti sociali diversi siglino concreti Patti educativi di comunità per migliorare la scuola e la comunità stessa.
La diatriba tra didattica a distanza ed in presenza coinvolge non solo il mondo della scuola, ma anche quello dei media e della politica, seppure con finalità ben poco condivisibili. L’articolo vuole solo dare un modesto apporto personale.
Il professore Pietro Carmìna, morto nell’esplosione di Ravanusa, in occasione del suo pensionamento, ha scritto una lettera ai suoi ragazzi. È un documento toccante e profondo che oggi assume lo status di vero e proprio testamento morale per tutti i docenti.
L’educazione alla cittadinanza globale pretende un cambio di paradigma della scuola che deve diventare spazio di scambio, di riflessione e di progettazione comune.
Istruzione, educazione e formazione sono tre termini che spesso vengono utilizzati quasi fossero sinonimi, azzerando le sostanziali differenze che li caratterizzano. Anche nella normativa scolastica si può rilevare tale vulnus, molto grave in quanto implica idee poco chiare sulle finalità del nostro sistema scolastico.
Le nuove tecnologie ed i vari software social sembra stiano incidendo negativamente sul Q.I. e, quindi, sull’effetto Flynn che, dopo essere aumentato nel corso degli anni, sta facendo registrare una regressione.
Nell’articolo si propone un software basato sulla gamification, cioè sull’inserimento delle tecniche di gaming, di gioco, nella didattica. Il software considerato è la piattaforma Flippity che permette ai ragazzi di cimentarsi in diverse tipologie di pseudo-giochi che possono aumentare e velocizzare l’apprendimento.
A quel tempo, quando frequentavo le prime classi della scuola elementare, il maestro ricorreva alla classica bacchetta di legno per punire gli errori più gravi. Oggi si tende a considerare l’errore una risorsa per il processo di insegnamento-apprendimento.