Perché l’educazione civica
21 Maggio 2023Quale deve essere il ruolo e la funzione dell’educazione civica se non quello di far rispettare le regole più banali per farne comprendere il valore?
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Quale deve essere il ruolo e la funzione dell’educazione civica se non quello di far rispettare le regole più banali per farne comprendere il valore?
Oggi più che mai la scuola è la scuola del progetto, anzi della progettazione finalizzata all’ottenimento di risultati efficaci. L’articolo riflette sull’albero dei problemi e sull’albero degli obiettivi.
Il ministro Valditara ha adombrato le gabbie salariali per gli insegnanti salvo poi, come consuetudine del buon politico, rimangiarsi quanto detto. A parità di mansione deve corrispondere parità di salario.
Vi sono due fazioni: una pro e l’altra contro l’utilizzo del telefonino in classe. Al solito la risposta sta in un uso oculato e razionale.
Il docente deve avere sempre ben chiara la situazione in essere per cui deve dedicare tutto il tempo e l’attenzione necessari al controllo ed al monitoraggio delle attività didattiche.
Nella scuola gli strumenti più efficaci sono la buona volontà dei docenti e la motivazione dei ragazzi. E su queste due caratteristiche bisognerebbe puntare.
Vengono proposti alcuni oggetti didattici che è possibile trovare sul questo blog. In particolare, due ipertesti: il primo sui criteri di divisibilità ed il secondo sulle piante aromatiche.
La sortita del ministro Valditara circa il valore formativo dell’umiliazione la dice lunga su come intenda la scuola, così come la sua proposta di ridurre gli istituti scolastici.
Nella scuola secondaria di primo grado il docente è chiamato primariamente a gestire il passaggio dalla fanciullezza all’adolescenza e per farlo deve ricorrere e sfruttare la componente emotiva ed affettiva sia propria sia degli alunni.
L’educazione alla salute, ascesa alla ribalta negli anni ’90 del secolo scorso, è stata oscurata dall’educazione alla convivenza civile ma oggi si prende la sua rivincita in seno all’educazione civica.