Condividere è crescere insieme
La scuola si deve interrogare sulle sue finalità. Si deve riappropriare del suo ruolo primario di agenzia educativa in grado di trasformare i sudditi in cittadini. C’è assoluta ed impellente necessità di cambiare modo di pensare.
La new economy cerca sempre nuove strade per alimentare i consumi e di riflesso i propri guadagni. Da qualche tempo ha preso piede l’economia dell’attenzione e, ancor di più, l’economia del gratuito. La scuola deve fornire ai ragazzi gli strumenti per decidere razionalmente in modo da effettuare acquisti consapevoli.
La cancel culture è la cultura della cancellazione sociale dell’altro per le motivazioni le più diverse. A tale non-cultura ha dato un grande aiuto la rete con la sua pervasività. La scuola deve combatterla con i mezzi che le sono propri: il confronto ed il dialogo.
La società attuale ha puntato sulla velocità il che porta ad un’assolutizzazione di concetti e di rapporti umani. Bisogna, che la scuola cambi tale paradigma e punti decisamente sull’altruismo come fattore di crescita personale e sociale.
La scuola italiana sta vivendo un lento ma inesorabile declino per una serie di motivazioni che vedono, tra i responsabili, la politica, la famiglia, gli adulti ed anche la classe docente.
Il conflitto a cui fa riferimento il titolo è quello tra salute, fattore che riguarda l’individuo, e solidarietà, che riguarda la comunità. Dovrebbe essere compito della scuola fare in modo che le due esigenze lavorino in sinergia, magari con l’aiuto del volontariato.
Il professore Pietro Carmìna, morto nell’esplosione di Ravanusa, in occasione del suo pensionamento, ha scritto una lettera ai suoi ragazzi. È un documento toccante e profondo che oggi assume lo status di vero e proprio testamento morale per tutti i docenti.
Viviamo in una società che si è lasciata asservire in modo completo dalle leggi del mercato e del profitto. Per Sua Altezza IL PROFITTO si mettono alla luce bambini su ordinazione con caratteristiche ben definite. E se qualche cosa va storto li si tratta semplicemente come “scarti di lavorazione”.
Ogni relazione umana è basata sulla comunicazione. In particolare la relazione docente-alunno deve poggiare su una comunicazione efficace e proattiva per la sua peculiarità e per la sua importanza nella crescita e nella formazione sociale ed umana dell’alunno.
Nell’attuale società frammentata e liquida diventa sempre più urgente la necessità che l’adulto si riappropri del suo ruolo di guida e di modello per le nuove generazioni. E da queste deve prendere nuova linfa per contribuire al cambiamento.