Insegnare con fantasia
17 Dicembre 2018È possibile fare della scuola un luogo piacevole, coinvolgente ed interessante? La risposta è chiaramente affermativa anche se raggiungere un… Continua a leggere
Categoria: Affettività
La mediazione didattica
13 Dicembre 2018Il docente ha il compito di congiungere studenti e cultura. Questa attività è detta mediazione didattica e si avvale di… Continua a leggere
Una scuola giusta
8 Dicembre 2018Durante l’espletamento delle attività didattiche e formative, ogni docente cerca di essere giusto, cerca di trattare i suoi alunni con… Continua a leggere
Il patto di corresponsabilità educativa
5 Dicembre 2018Il patto di corresponsabilità educativa (DPR n. 249/1998) può essere un potente mezzo per porre un argine ai contrasti che… Continua a leggere
Riscopriamo l’altruismo
25 Novembre 2018La società dell’informazione e della conoscenza, causa ed effetto della dilagante tecnologia informatica, ha cambiato radicalmente il modo di approcciarsi… Continua a leggere
Per un codice etico del docente
21 Novembre 2018Ogni professione richiede specifiche mansioni alle quali corrisponde un salario stabilito a livello nazionale in opportuni contratti di lavoro collettivi.… Continua a leggere
Compagno di scuola
25 Ottobre 2018Qualche giorno fa ero in macchina ed ascoltavo l’autoradio sintonizzata su una stazione che trasmette canzoni di qualche anno addietro.… Continua a leggere
Insegnare il futuro
27 Agosto 2018La società odierna è caratterizzata da un pensiero corto. Si è lasciata pervadere da un nichilismo che la sta facendo… Continua a leggere
La fiaba
4 Maggio 2018Il progetto “Dire, fare, narrare” ha messo insieme, in modo piacevolmente coinvolgente, tanti grandi temi della didattica. In particolare si è fatto ricorso alla creatività degli alunni che non smetteranno mai di stupirci. da segnalare l’incontro con l’autore di fiabe e la visita al castello di Cosenza in occasione della rappreentazione di fiabe medioevali, in modo da poter ‘vivere’ direttamente quanto appreso tra le mura scolastiche.