Condividere è crescere insieme
La scuola e la famiglia sono chiamati ad una maggiore e più fattiva collaborazione e ad un più puntuale rispetto del patto educativo di corresponsabilità per cercare di contrastare i fenomeni di bullismo e di cyberbullismo.
Sul testo taoista “Wen Tzu”, conosciuto anche con il nome di “Capire i segreti” si può leggere la frase “Parlare è il modo di esprimere sé stesso agli altri. Ascoltare è il modo di accogliere gli altri in sé stesso”. Il docente dovrebbe ricorrere all’ascolto attivo per rendere molto più efficace l’attività formativa dei suoi allievi.
Questa volta non è un articolo, bensì una proposta progettuale sul riconoscimento e sulla consapevolezza delle emozioni proprie ed altrui. Nessuna ricetta miracolosa, ma solo un canovaccio che ogni docente interessato può curvare sul proprio contesto scolastico.
Il filosofo Umberto Galimberti ci dice che per insegnare serve capacità empatica e comunicativa. Questo implica il doversi rivolgere ad uno specifico studente, reale, e non ad uno studente standard. E proprio questo sostanzia la differenza tra autorevolezza ed autoritarismo.
Nella borsa degli attrezzi del docente non può certo mancare la comunicazione efficace. Essa prevede un ascolto attivo, una relazione empatica e la proposta di obiettivi chiari. Il tutto rivolto alla crescita individuale del ragazzo.
Il docente dovrebbe parlare ad ogni alunno con un linguaggio tale da essere ben compreso dal “destinatario designato”, cioè dalla persona informazione.
Il libro Arzille fiabe mi ha dato l’occasione per riflettere sul valore delle relazioni e sulla loro evoluzione nel tempo.
I moderni “riti di passaggio”, tra cui gli esami di fine ciclo, stanno sempre più perdendo quell’aura di sacralità che ne faceva un momento importante nella vita di ognuno. E non è una buona cosa.
Avere consapevolezza delle proprie emozioni, capire la differenza tra emozione e pensiero, gestire bene le numerose e diversificate emozioni he ognuno di noi giornalmente prova, è il campo di battaglia della competenza emotiva che andrebbe promossa e potenziata sin dal primo ingresso a scuola.
La teoria della mente è quella caratteristica che aiuta a comprendere lo stato d’animo di chi abbiamo di fronte e ad anticiparne le mosse. Tale caratteristica può essere aumentata dalla lettura dei classici.