Oltre la conoscenza: l’essere
12 Settembre 2020È fresco di stampa il mio ultimo lavoro che, come i precedenti, è stato stampato dalla Fondazione SAPIENTIA di Avis… Continua a leggere
Categoria: Affettività
Covid forte o uomo debole?
17 Agosto 2020La pandemia in atto ha messo in evidenza, se ce ne fosse stato bisogno, il ruolo primario della scuola e dell’educazione. È la scuola che dovrebbe evitare il verificarsi di comportamenti come quelli esperiti da giovani e da meno giovani.
La consapevolezza
3 Agosto 2020Il lavoro come fatica si risolve in un impegno usurante e senza gratificazioni. Se si vuole avere gratificazione dal proprio lavoro, qualunque esso sia, bisogna agire sempre e comunque con la consapevolezza di quale sia il proprio scopo, il proprio ruolo nella società.
Del bene e del male
15 Luglio 2020La pandemia ha stravolto la vita della società e di ogni singolo individuo. Ha stravolto anche la scuola, costringendola a riflettere su sé stessa e sul suo ruolo. Dovrebbe, però, anche portare i politici ad una maggiore attenzione verso la scuola per tutte le implicazioni che vi sono sottese.
La fionda
11 Luglio 2020L’articolo, partendo da un racconto di Giovanni Mosca (Il conquistatore della quinta C), illustra una riflessione personale sulla promozione della motivazione degli alunni come rimedio contro molti dei mali che affliggono la scuola.
aaa Riflettori cercasi
29 Giugno 2020I giovani di oggi, presi da una ricerca della velocità connessa ad un utilizzo spasmodico della tecnologia informatica, hanno in pratica abbandonato la riflessione e l’introspezione. A questa deriva la scuola si deve opporre con proposte efficaci e ricche di senso, in grado di intercettare le aspettative di ragazzi ed adolescenti.
Regole e buon senso
17 Giugno 2020Una maestra prende un’iniziativa volta a dare un senso al suo lavoro ed una risposta alle aspettative dei bambini, mentre un sindacalista, che ne dovrebbe difendere la professionalità e la dignità, la attacca con accuse campate in aria. Mi fa specie di un sindacalista della scuola che non si renda conto di cosa la scuola chieda ai suoi attori.
L’attualità di don Milani
10 Aprile 2020Oggi la scuola si dibatte tra lassismo ed inclusione, senza avere un orientamento preciso per il senso di indeterminatezza creato da una normativa priva di una vision condivisa. Ci può aiutare il pensiero di don Lorenzo Milani, attuale oggi più che mai.
Creare il futuro
9 Febbraio 2020La scuola deve primariamente aiutare il ragazzo a prendere consapevolezza del proprio progetto di vita, guardando dentro la profondità del suo animo.
Apprendere è complesso
6 Febbraio 2020L’apprendere è un’attività molto complessa, complessità a cui non si dà il giusto rilievo. Tale attività si esplica in tre dimensioni: a) affettiva; b) cognitiva e c) personale. Il docente deve tenere nella dovuta considerazione tutte e tre queste dimensioni per addivenire a risultati positivi e gratificanti per l’alunno e per sé stesso.