Condividere è crescere insieme
La scuola spesso si comporta come una rete a maglie larghe che lascia passare anche chi non dovrebbe. Al contrario deve stringere le sue maglie per far passare solo chi ha raggiunto quanto programmato perché solo così avremo alunni che potranno essere inclusi nella società.
Il faro che deve guidare i passi di ogni cittadino è la Costituzione. Anche la scuola deve guardare alla Costituzione come sua stella cometa in grado di indicare il percorso da seguire per giungere ad una meta che, per ovvi motivi, non raggiungerà mai.
I giovani di oggi, presi da una ricerca della velocità connessa ad un utilizzo spasmodico della tecnologia informatica, hanno in pratica abbandonato la riflessione e l’introspezione. A questa deriva la scuola si deve opporre con proposte efficaci e ricche di senso, in grado di intercettare le aspettative di ragazzi ed adolescenti.
Per facilitare l’acquisizione delle competenze e per poterle nel contempo valutare è molto utile pensare ai compiti di realtà. Grazie ad essi, infatti, è possibile mettere i ragazzi in grado di coordinare conoscenze, abilità e capacità finalizzando tale attività alla soluzione di un problema più o meno complesso in cui il ragazzo stesso si mette in gioco e può rendersi conto in modo autonomo dei suoi punti di forza e delle sue criticità.
I Dipartimenti disciplinari ed interdisciplinari possono rappresentare un momento di svolta nell’attività didattica, in special modo nella scuola secondaria di primo e di secondo grado. Il loro punto di forza è la promozione della collegialità e della condivisione in un’ottica di miglioramento del servizio reso agli studenti.
Una maestra prende un’iniziativa volta a dare un senso al suo lavoro ed una risposta alle aspettative dei bambini, mentre un sindacalista, che ne dovrebbe difendere la professionalità e la dignità, la attacca con accuse campate in aria. Mi fa specie di un sindacalista della scuola che non si renda conto di cosa la scuola chieda ai suoi attori.
La scuola ed il volontariato hanno molti punti in comune e se il volontariato guarda alla scuola per auto promuoversi, la scuola dovrebbe guardare al volontariato ed alle sue numerose associazioni come agente di cambiamento nel campo dell’educazione morale nell’acquisizione di competenze sociali e civiche.
Continuano gli attacchi alla scuola dimenticando il compito che ad essa assegna la Costituzione. Dopo i politici (Brunetta prima e Bussetti dopo), ora ci si mette il direttore Sallusti affermando che i docenti sono vigliacchi e che se ne stanno in vacanza in questo periodo segnato dalla presenza del Covid-19.
Un documento spesso ed a torto dimenticato è la Carta dei servizi. Essa, invece, ha un’importanza primaria nelle relazioni tra la scuola, i docenti, gli studenti, le famiglie ed il territorio. E’ un impegno che la scuola prende nei confronti degli altri attori sociali che insistono sulla stessa comunità, ma rappresenta, nel contempo, un faro che illumina la strada dei docenti e degli alunni.
La scuola è un edificio complesso che si regge, in estrema sintesi, su un’unica colonna: la comunicazione. Una comunicazione efficace deve essere i punti d’inizio e d’arrivo della professione docente. Una buona comunicazione permette di creare relazioni umane stabili e foriere di ulteriori traguardi, quali un buon orientamento e la promozione di un adeguato progetto di vita.